Vorher: Die Schrift von Maximilian (ADHS) war sehr unstet und schlecht leserlich. Beim Abschreiben machte er sehr viele Rechtschreibfehler. Schreibschrift war unmöglich. Nachher: Nach 4 Wochen Training war ein enormer Fortschritt bei Maximilian zu sehen.
Tobias, 12 Jahre, Legasthenie und Aufmerksamkeitsschwierigkeiten, wurde der Förderschule verwiesen und wird z.Z. nicht beschult Vorher: Tobias liest zu Beginn des Kompakttrainings 1. Video Nachher: Tobias liest am 5. Tag des Kompakttrainings 2. Video
Vorher: unklare Schrift mit vielen Rechtschreibfehlern; konfuser Satzbau und verwirrender , inhaltlicher Aufbau des Aufsatzes Nachher (3 Wochen nach dem Training): gut lesbares Schriftbild, klare Gedankenführung, deutlich verbesserter Satzbau und weniger Rechtschreibfehler
Vorher: Sophia weigert sich in der 2. Klasse Schreibschrift zu schreiben. Ihre Handschrift ist verkrampft und krakelig. Sie schreibt über den Rand hinaus und macht jede Menge Rechtschreibfehler. Nachher: Sophia benützt die Schreibschrift wieder. Die Buchstaben sind gut zu
Vorher: Er bekam schlechtere Noten, weil Lehrer seine Schrift nicht lesen konnten, die er auch selbst zum Teil nicht lesen konnte. Nach einer Seite Deutschschulaufgabe war die Hand so verkrampft, dass sie nach seinen Aussagen damals „für den ganzen Tag
