F. ist ein aufgeschlossener, vergnügter und lustiger Junge. Doch die Schule wurde für ihn vom 1. Schultag zur Hölle. Seine Lehrerin in der 1. und 2. Klasse übte ständig Druck auf ihn und seine Eltern aus. Mit nichts war sie zufrieden. Zum Glück bekam er in der 3. und 4. Klasse eine nette, verständnisvolle Lehrerin. Sie konnte aber natürlich die Bloßstellungen und Verletzungen der vorangegangenen 2 Schuljahre nicht ungeschehen machen, vor allem die vollständige Blockade bei Diktaten und anderen schriftlichen Aufgaben. Seine Handschrift war nur schwer lesbar, so sehr er sich auch bemühte. Am 3. Tag des Feriencamps verweigerte F. das Diktat während des Stationenlaufes. Wir brachen ab und F. bekam, wie alle anderen Kinder im Kurs, jeden Tag eine intensive, individuelle Sitzung bei Klaus, um seine Blockaden, emotionalen Bremsen zu beseitigen, den Energiefluss in Gang zu bringen und die inneren Glaubenssätze zu verändern. Der Nullbock wurde geknetet, wie auch der „Ich probier´s“. Beim 2. Diktat änderte F. seine Strategie und schmierte derart, dass man nichts lesen konnte und somit auch keine Fehler. Am letzten Tag schrieb F. ein fehlerfreies Diktat und strahlte übers ganze Gesicht. Zur Belohnung durfte er an der Bewegungsstation kneten: den „Ich kann Diktat schreiben!”. Was für ein tolles Gefühl für F. und seine Mutter. Wir waren alle mächtig stolz auf ihn.
